Revista Latinoamericana de Psicología

Editorial

Número monográfico "Psicología y educación ambiental"

Psicología, Educación, Ambiente, son el núcleo del presente número temático, que busca responder a la necesidad de atender multilateral y multifactorialmente los procesos interactivos en los entornos con presencia o impacto humano. La temática abordada es amplia, como grandes, múltiples y complejos son los problemas y procesos ambientales. En este número monográfico de la Revista Latinoamericana de Psicología se incluyen 14 artículos desarrollados por diferentes comunidades científicas dedicadas al estudio de la psicología ambiental y sus aplicaciones en el campo de la educación. Manteniendo su perfil disciplinario, los artículos podrían clasificarse en el campo educativo, a partir de sus alcances, metodología y modalidades: educación ambiental formal, no formal e informal.

En el primer caso, la educación formal –definida principalmente como una propuesta educativa graduada-, se reporta el papel curricular en los procesos educativos en la escuela, el rol de sus actores, dentro y fuera de esta, los procesos de alteridad entre los entornos escolares y comunitarios, etc. Con respecto a la educación no formal -predominante en las acciones educativas de la sociedad civil-, se reportan las ecovillas y su desempeño en el movimiento ambiental global, así como estudios de caso. Finalmente, en el caso de la educación informal –como la estimulación múltiple, que en su macroentorno experimenta cotidianamente la población-, se reporta cómo los habitantes de la ciudad valoran la importancia de un conjunto de reglas que guían comportamientos urbanos, el cambio de sus patrones comportamentales y cognitivos para participar directamente en la solución de problemas ambientales, el papel del contexto en la orientación ambiental de la población y estudios comparativos entre países, o a partir de la influencia de estancias fuera del país de origen. Esos tipos educativos son analizados o intervenidos en el plano psicológico y el psicosocial, presentando la construcción, réplica y adaptación de instrumentos de medición. Al mismo tiempo se reportan valores universales, creencias, percepción y comportamiento, se compara la autopercepción con la percepción y se ofrecen diversas interpretaciones de la conducta sustentable.

En los distintos artículos de este número monográfico se despliegan múltiples estrategias teóricas, metodológicas y técnicas, como el modelo de ecuaciones estructurales, inventarios y encuestas para la evaluación de valores, escalas psicológicas y auto-relatos, escalas de comportamiento, cuestionarios que miden el sentido común, conectividad, preocupación ambiental, conducta y variables sociodemográficas y socioculturales, etc. Algunos van más allá de los planos personal y grupal, para incursionar en el plano comunitario y societal, postulando una psicología socioambiental como una psicología social que busca articular psicología, educación y ambiente, un método de reconstrucción cultural del presente, en la dirección de un futuro utópico, comprometido con la democracia y la emancipación, un camino para una verdadera revolución pacífica.

El número es sin duda un fiel reflejo de la diversidad de preocupaciones, estilos y pertinencias metodológicas que se desarrollan en el campo de la Psicología ambiental contemporánea.

Las colaboraciones en autoría, arbitraje y organización científica provinieron de las siguientes Redes:

  • American Psychological Association
  • Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología - ULAPSI
  • Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza y de la Psicología - ALFEPSI
  • Sociedad Interamericana de Psicología SIP
  • Red de Psicología Ambiental Latinoamericana REPALA
  • Colegio Oficial de Psicólogos de España, dentro de esta, la Red de Psicólogos Ambientales
  • Asociación Nacional de Educadores Ambientales ANEA- México
  • Coletivos Educação Ambiental no Brasil
  • North American Association of Environmental Education NAAE
  • Red Latinoamericana de Intervención Socioambiental en el Territorio

Javier Guevara. Editor invitado

 
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